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              2019年中考道德与法治解题思路和答题模板

              来源:中考网整理    作者:中考网编辑    2019-02-21 14:45:46

              说两句

                一、选择题

                题型特点:

                选择题由题干和选项两部分组成,题干的作用是创造背景,提出问题,选项的作用是将符合题意的选项与干扰项混合在一起,要求答题者排除干扰选项,选择出符合题目要求的选项。

                方法指津:

                首先,认真仔?#24178;?#39064;。审题是做好选择题的基础和前提。审题可?#27835;?#19977;个方面:

                一是审要求,单项选择题和多项选择题的基本要求不同,要仔细斟酌。

                二是审题干,要准确?#30416;?#39064;干的内容,明确题干的规定性,?#30416;?#20027;要内容,即关键词语;明确题干在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。

                三是审问题,对于单项选择题,常见的问法有:主要表明、主要原因、关键、突出特点、根本点、本质、显著特点等;对于多项选择题,常见的关键词有说明、表明、理解正确、原因、结果、启示等。

                其次,逐一?#27835;?#36873;项。逐一?#27835;?#36873;项是做好选择题的关键。?#27835;?#36873;项要注意三个方面:

                一是要?#30416;?#36873;项的全部内涵,完整?#30416;?#36873;项的含义是做好选择题的重要方面;

                二是对选项的正误进行判断,然后结合要求确定是否应该选择;

                三是?#27835;?#36873;项之间的关系,如果从同一角度看二者是对立?#27169;?#37027;么肯定有一个不选。

                再次,查找题干与选项间的关系。

                一要?#27835;?#39064;干与选项是否有必然的联系,如果有必然的联系则选,没有必然的联系则不选;

                二要?#27835;?#36873;项是否符合题干在条件、范围等方面的要求,即外延是否相等,如果符合要求则选,不符合要求则不选;

                三要看题干与选项之间的联系是直接联系还是间接联系,如果是直接联系则选,如果是间接联系,则属于二级引申,则不选。

                解题?#35760;桑?#26159;方法指津的具体化):

                1.三“审”:

                ①明确选择的方向,即题干要求是正向选择还是逆向选择;

                ②明确题干的要求,即找出关键词;

                ③明确题干规定的限制条件。

                2.一“找”?#26477;?#26597;找依据,回归教?#27169;?#25214;出与本体题干要求相关的知识。

                3.四“排除”:

                ①无关选项排除:选项本身正确,但与题干没有关系的选项排除;

                ②错误选项排除:观点错误或者部分观点错误的选项排除;

                ③绝对选项排除:选项中出现“消除”、“杜绝”等过于绝对的词的选项排除;

                ④混乱选项排除:选项本身正确,且与题干有关系,但选项与题干之间是并列关系,或选项包含题干,或者题干与选项的因果关?#26723;?#20498;。

                ?#23548;?#31361;破:

                在做选择题时,要学会总结常见错误情况,将其合理分类,按类别进行训练。一般情况下,选择题常见的错误情况有以下三?#37073;?br />
                题型一:说法绝对化类

                例1(多选)一塔耸峙郑东,万福齐臻中原。位于郑州市东南部的河南广播电视塔,又称“中原福塔”,塔高388米,是河南省地标性建筑,是世界最高钢结构观光塔。其核心景观是2011年4月26日成功申请世界吉尼斯纪录的“锦绣中原”全景画,该画借助声光电的演示,使游客如入天地之中,在360的旋转?#25945;?#19978;,感受时空的穿越、古今的交融,随着形象逼真的画面一一展现,中原大地的锦绣风光和厚重历史尽收眼底。“中原福塔”()

                A.是彰显河南形象的?#24863;縷教?br />
                B.是建设文化强省的亮点工程

                C.是体现厚重河南的鲜活载体

                D.是河南科技成果的全面展示

                答案:ABC

                中原福塔是世界最高钢结构观光塔,体现了河南科技的领先性,是河南科技发展的代表,但不能代表河南科技的全部成果。所以D错误

                题型二:与材料无关类

                例2(多选)五两茶叶仅包装就有二两重,两瓶红酒占据一套绸缎衬里、皮革做面的豪华礼盒,一粒西洋参含片要打开三四层包?#23433;?#33021;一睹真容……?#22363;?#37324;“精装”礼品琳琅满目,商品价格也由“平民”变“贵族”。商品如此“精装()

                A.造成了?#35797;?#28010;费,违背了科学发展

                B.提高了经济效益,促进了社会进步

                C.增进了?#24605;?#21644;?#24120;?#22521;育了文明?#36335;?br />
                D.助长了奢靡之风,增加了社会负担

                答案:BD

                二、辨析题

                题型特点:

                辨析题通常以两人对话?#38382;?#32473;出两个观点,这些观点可以是当前的热点、疑惑点、争论点或者是学生的模糊认识,要求学生运用所学知识或者经验,辩证地去?#27835;觶?#21512;理地去推理。

                方法指津:

                首先,要弄清楚辨析题的要求。从字面上?#27835;觶?#36776;析题既要“辨”也要“析”。

                “辨”即辨别观点是否正确、是否全面,

                “析”即对正确的观点?#27835;?#20854;原因,?#28304;?#35823;的观点将其改正并加以?#27835;觶?#35266;点不全的要补充完整并?#27835;觥?br />
                辨析题是辨与析的有机结合,二者缺一不可。

                其次,要总结辨析题的类型。其常见的类型有:

                (1)肯定型?#26477;?#25152;给结论是完全正?#36820;模?#22312;回答时一般是用所学原理来论证其论断为什么是正确的。通常回答是什?#30784;?#20026;什?#30784;?#24590;?#35789;裁础?#26377;什么等。

                (2)否定型?#26477;?#25152;给论断是完全错误的。在回答时,一般是用所学的原理说明或论证甚至驳斥为什么是错误?#27169;?#38169;误的实质,如何进行反?#25285;?#24590;样改变论断是正?#36820;模?#35828;明错误论断的危害等。

                (3)正误混杂型:一般有两?#37073;?#19968;是论断总体上是正?#36820;模?#20294;含有错误的成分;二是论断总体上是错误?#27169;?#20294;其中含有正确的成分。在辨析时要分别指出哪些是合理(或不合理)?#27169;?#21738;些是不合理?#27169;?#25110;合理)?#27169;?#21363;论断肯定?#32824;?#20040;,又忽视?#32824;?#20040;,再从整体上、从一般意义上进行?#27835;觶?#24471;出正确的结论。

                (4)不完整型?#26477;?#22312;所给的条件下成立,但还需要更多的条件,常见的?#38382;?#26159;“只要……就……”,在回答问题时,首先?#27835;?#20854;合理的地方,然后指出其它条件,最后?#23454;?#36827;行总结。

                再次,要掌握辨析题的做题方法。首先要对辨析题分层次找辨点,然后对每一辨点进行?#27835;觥?#23545;观点正确的可?#28304;?#20026;什么角?#30830;治觶?#35266;点错误的可?#28304;?#27491;确的是什?#30784;?#20026;什么角?#30830;治觶?#35266;点正错交杂的可?#28304;?#22312;什么情况下正确、在什么情况下不正确、如何补充完整等角?#30830;治觥?br />
                三、观察与思考

                题型特点:

                观察与思考题往往给出一?#20301;?#32773;两段材料,要求学生结合材料回答问题。近年来,观察与思考题选材精巧,突出学生的?#23548;?#29983;活,关注社会的重大热点;巧妙设计,一般从原因、意义、措施、方法、践?#26800;?#22810;个角度设问,层次性明显、逻辑性强;设计的问题具有较强的开放性,引导学生多角度思考问题。

                方法指津:

                首先,要注意审题。审题时要注意以?#36335;?#38754;:

                审材料,?#30416;?#26448;料的层次及关键词、主要内容;

                审问题,?#30416;?#38382;题的条件、范围及其它规定性的要求,避免答非所问;

                审要求,观察思考题比较灵活,?#38382;?#22810;样,要求各异,因此要审清题目的要求,避免答错方向。

                其次,依据知识体系,组织、构思答案,找准、找全要点。

                学习中可以以教材的课题、节题、框题、目题为线索,构建知识结构网络,从点和面完整?#30416;?#25945;材内容。

                在答题时,结合要求对知识体系快速扫描,锁定相关知识点,经过?#27835;?#25214;出需要的知识点。(可参考练?#23433;?#21333;元知识网络)

                再次,答题要规范,使用学科术语,尽量用主干知识回答,避免口语化;字迹工整、书写清晰,以合适方式修?#27169;?#36991;免乱涂?#19968;?br />
                一般来说,按照设问?#38382;?#19981;同,观察与思考题可以?#27835;?#35828;明体现类题、原因理由类题、意义危害类题:

                题型一:说明体现类

                ?#37202;?#26512;?#31354;?#31867;题常见问法有:这说明?#32824;?#20040;;这体现?#32824;?#20040;;这表明?#32824;?#20040;;充分证明?#32824;?#20040;?#36824;?#21516;说明?#32824;?#20040;;得出什么结论;你有什么?#24418;潁?#36825;昭示说明;谈?#25913;?#30340;认识等。

                回答这类题要:抓住材?#29616;髦迹?#25235;住关键词“这”、“共同”;运用学科主干知识回答;要有所拔高(升华)等。

                题型二:原因理由类

                ?#37202;?#26512;?#31354;?#31867;题常见问法有:这样做的原因、理由、依据是什么;为什么这么做。

                解答这类问题要结合材料及具体问题找相关主干知识。

                题型三:意义危害类

                ?#37202;?#26512;?#31354;?#31867;题常见问法有:有何意义;意义何在;有何危害;有何不?#21152;?#21709;;目的是什么;有何作用等。

                这类题的答题要求是?#22909;魅分?#35821;是什么;注意意义与危害的区别;常用句式“有利于”或者“不利于”。

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